黃老師的考前安排

         國小高年級學生在自然科面臨的瓶頸，多數並非上課內容的理解力不足，而是「題目讀不清楚、題意抓不到重點、選項只看一半，甚至連要選『正確』還是『錯誤』都搞不清楚」。

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         因此，鑫升在考前安排的複習課不是做死記硬背的生硬複習，而是依照進度週次，在段考前為孩子安排共兩次「模擬考試複習課程」，並且課程重心將放在「考後的高品質陪同檢討」。透過老師的引導，培養孩子「用文字訂正並內化成個人筆記」的能力。

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         同時，我們不僅要解決眼前的段考，更要透過題型轉換，提早建立國中的邏輯思維與答題策略。